Andfådda Steg e-bok

Är det den fysiska platsen som kallas hemlandet? Eller är hem-landet bara en känsla av kärlek till den plats där man växer upp med sina enkla barndomsminnen av skratt och ilska, oro och lugn, lidande och sinnesfrid samt absurt kallprat med vänner, kollegor och grannar? På den tiden var jag ganska säker på att mina känslor var lika ombytliga som Stockholmsvädret. Käns-lor av förtvivlan, ensamhet, tomhet, övergivenhet men också lycka och hopp. Jag visste att min iver att sysselsätta mig inte var mer än en signal på ångest. Men jag visste ändå att den spänning och trötthet som jag upplevde gång på gång var ok för någon som upplevde kriget och emigration. I minnet har jag följt mina egna andfådda steg, från ett hemland till ett annat. Följ min väg och dela mina minnen. Härmed och utan hemlig agenda bjuder jag på mina egna upp-levelser, val och erfarenheter utifrån mitt eget perspektiv av fenomen och händelser. Trevlig läsning! Carpe diem Wissam Mounzer, universitetslektor i specialpedagogik, har en bakgrund som psykolog och specialpedagog med intresse för tillämpad beteendeanalys och fokus på lärande och utveckling av barn med autism och NPF. Hans forskningsfokus riktas främst mot barn med autismspektrumtillstånd och deras familjer. Framför allt är han intresserad av att implementera särskilda insatser som har sin grund i tillämpad beteendeanalys, vilka främjar lärande och utveckling av barn med särskilda behov. Han studerar också olika aspekter av kulturkompetens hos service providers. Dessutom driver han och ger veckovis handledning via Skype till två privata skolor i Syrien för barn i behov av särskilt stöd, med autismspektrumtillstånd och/NPF-diagnos. Dessa kallas: Future Center for Children with Special Needs. År 2013 disputerade Wissam vid Damaskus universitet i Syrien med avhandlingen Parent-mediated vs teaching as usual: Reducing problem behavior in a sample of children with autism. Syftet med avhandlingen var att undersöka effektiviteten av ett interventionsprogram grundat på vissa tillämpade beteendeanalysmetoder kombinerat med medverkan av dessa barns föräldrar (i detta fall mödrar) för att minska vissa beteendeproblem hos barnen (3-5 gammal) som hade diagnoserats med autismspektrumtillstånd. Den teoretiska utgångspunkten var att det är svårt att genomföra lämpliga evidensbaserade program om man utelämnar den aktiva föräldrarollen. Detta då familjer är den första miljön ett barn relaterar till; det är inom familjen som barnets behov av trygghet och stabilitet tillgodoses och det är den viktigaste miljö där barnets karaktär bildas. Det interaktiva samspelet mellan barnet och föräldrarna spelar den viktigaste rollen för barnets långsiktiga utveckling.